Dans i vatten för barn
Dansa vattnets olika faser
förmåga för att skapa samt förmåga för att uttrycka och kommunicera erfarenheter, tankar och erfarenheter inom olika uttrycksformer som foto, form, drama, rörelse, låt, musik och dans,
förståelse på grund av naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
förmåga att utforska, förklara med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
verka för en god samt tillgänglig miljö för vård, lek, rörelse, utveckling samt lärande,
Att dansa vattenmolekyler (som sedan blir en sång)
I programmet Vetenskapens värld och avsnittet Den dansande människan, såsom sändes på SVT (), undersöks hur dansen påverkat och påverkar oss människor genom historien. Bland annat får vi möta den evolutionära psykologen Bronwyn Tarr vid Oxford University liksom bedriver forskning där detta framkommer att ju mer synkroniserat vi dansar tillsammans, desto större kollektiv emotion uppstår, som i sin tur ger upphov mot glädje, delaktighet och gemenskap. Det innebär också ett möjlighet att kunna lita på varandra. Det denna plats ser jag som viktigt inte minst på förskolan men även i övriga samhället. Enligt Skolverket () innebär arbete med dans att barnen ges resurser till en medvetenhet angående den egna kroppen samt att dansens innehåll möjliggör för ett lärande såsom bygger på lustfylldhet. Vidare beskrivs också hur dansen kan vara ett sätt att arbeta med genus och på så sätt skapa ett klimat vilket inte är könskodat. Detta anser jag gäller till alla esteti